Rousseau’nun Okul Öncesi Eğitim Anlayışı
“Emile” adlı eserin sahibi olan Jean Jacques Rousseau, savunduğu eğitimin nasıl olması gerektiğini, Emile ismini verdiği öğrencisinin yıllara göre alması
Devam“Emile” adlı eserin sahibi olan Jean Jacques Rousseau, savunduğu eğitimin nasıl olması gerektiğini, Emile ismini verdiği öğrencisinin yıllara göre alması
DevamOkul öncesi sınıflarında günlük akış ve rutinler büyük ölçüde etkinlikler-oyunlar aracılığı ile yapılandırılır. Okul öncesi dönem çocuğunun gelişimsel özellikleri göz
DevamOkul öncesi dönem bütünüyle düşünüldüğü zaman çocuğu oyundan bağımsız düşünmek mümkün değildir. Çocukta oyunun işlevi, faydaları gibi konular oyun kuramları
DevamOkul öncesi eğitim, genel anlamıyla tanımlanacak olursa alanyazınında genellikle ilköğretime başlamadan önceki dönemi ifade eden, genellikle 0-6 yaş aralığında alan
DevamZeka insanlar arasında küçük farklılıkların büyük sonuçları olduğu en önemli özelliklerdendir. Şu ana kadarki çalışmalar zekanın hem genetik bir boyutu
DevamDil Edinimi Nedir? Dil edinimi kavramı, bir dilin öğrenilmesinden daha farklı olarak dilin doğal yolla edinilmesini ifade edilen kavramdır. Örneğin
DevamOkul öncesi sınıflarında uygulanan programlarda günlük akışın bir kısmını da sanat etkinlikleri oluşturur. Sanat etkinlikleri kabaca bir tanımla çocuğun çeşitli
DevamKüçük kas becerileri (ince motor beceriler veya ince devinsel beceriler) çocuğun ellerini ve ayaklarını daha hassas biçimde (parmakları verimli bir
DevamOkul öncesi dönemde gelişim alanları Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programı‘nda 5 ana başlık altında listelenmiştir. Özbakım Dil Gelişimi
DevamOkul öncesi eğitimde dil gelişiminin sağlanması için en sık başvurulan yollardan birisi de kitap okuma etkinlikleridir. Ancak anaokullarında sık kullanılmasına
Devam